說(shuō)實(shí)話，我不喜歡聽(tīng)何建生說(shuō)的這種冠冕堂皇的話，一聽(tīng)就是那種假馬列主義者的口氣。廣播電臺(tái)有五名記者，只知道何建生是最后進(jìn)去的一個(gè)，他是中等師范學(xué)校畢業(yè)后分配進(jìn)來(lái)的。其他幾個(gè)記者我都認(rèn)識(shí)的，他們的文字水平可能都在何建生之上。有一年，因?yàn)榫庉嫴恐魅尾蓪?xiě)了一篇小學(xué)教師長(zhǎng)期調(diào)戲女生的案子，教育局找廣電局的麻煩，一直鬧到縣委書(shū)記那里，稱不該公開(kāi)報(bào)道這樣的事情。編輯部主任本來(lái)是廣電局副局長(zhǎng)人選，馬上就要任命了，卻為這事寫(xiě)了檢查，不僅沒(méi)有提拔成，連原先的職務(wù)也免掉了。殺了一只雞，所有的猴子都膽怯了。何建生年輕氣盛，而且做得高明，他并沒(méi)有把他的調(diào)查在電臺(tái)里播出，也沒(méi)交給報(bào)紙發(fā)表，而是寄給了政府首腦機(jī)關(guān)的《送閱件》。從某種意義上講，何建生轉(zhuǎn)移了風(fēng)險(xiǎn)，讓我和唐春山兩個(gè)責(zé)任人承擔(dān)了。因?yàn)橛袉?wèn)題也是我們的問(wèn)題，與作者本人的關(guān)系就不大了。反過(guò)來(lái)看，何建生也把風(fēng)險(xiǎn)背后可能帶來(lái)的正面影響提升到了最大限度，因?yàn)槿绻h上領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的調(diào)查報(bào)告予以肯定，成績(jī)當(dāng)然就是他何建生的。我想，這便是何建生聰明的地方了。
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