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![李學(xué)慶]()
李學(xué)慶
球隊能否贏下比賽，就看普萊恩能否成功的限制比斯利的發(fā)揮了。
普萊恩是使用了巴蒂爾成長模板卡的，他的潛力與天賦也因此被改編成了與巴蒂爾類似的風(fēng)格。
論在NBA的表現(xiàn)，比斯利雖然讓很多期待他的人失望了，可終究是一個以第二順位加入NBA的潛力新秀。
在森林狼的時候這家伙也有過單賽季19.2分5.6籃板，2.2助攻的不俗表現(xiàn)。
王霄很難判定，只是擁有了巴蒂爾的潛力，還未完全將巴蒂爾的能力兌現(xiàn)成實力的普萊恩究竟能不能鎖死比斯利的發(fā)揮。
不過即使如此，堪薩斯州立大學(xué)也依然是很理想的對手了，至少比擁有羅斯的孟菲斯大學(xué)，有威斯布魯克和樂福的UCLA，擁有泰.勞森，漢斯布魯，丹尼.格林的北卡這些強隊好多了。
杰克的效率很快，僅僅去了兩天的時間，他就帶回來了大量關(guān)于堪薩斯州立大學(xué)的情報，包括了全隊球員的信息，籃球教練的資料，以及球隊在聯(lián)賽中幾乎所有比賽的錄像。
回來后，兩人馬上分工加班，王霄分析堪薩斯州立大學(xué)的整體戰(zhàn)術(shù)以及其他球員的技術(shù)特點，杰克則負(fù)責(zé)主要分析球隊王牌邁克爾.比斯利的比賽集錦，制定針對性的防守戰(zhàn)術(shù)。
