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岡泰野心之大，試圖為法國的罷工歷史、肆虐歐洲的恐怖主義上一堂辯論課，族裔混雜的課堂創(chuàng)造了密集的發(fā)聲時刻，譬如白人、阿拉伯姑娘和黑人引出極右主義、移民二代，當女學生放學后用南方口音嘲笑教師的巴黎口音，教師/精英階級的本省人與學生/工薪階級的外省人這層對立鮮明揭示.
引用文學來分析現(xiàn)實的寫作課不僅合理濃縮了極富野心的議題，也模糊了文學與現(xiàn)實的界限產(chǎn)生一種映射性，妙趣地提及作者與筆下角色的關系：主觀視角看到的世界是否就是作者主觀意識的反映？譬如白人青年渴求虛構一個發(fā)生在紐約的故事逃避他現(xiàn)在的無聊生活，其余學生則更樂于談關于自己的真實生活；片中大量剪進反恐游戲、臉書視頻，無孔不入的.
屬于電影的理想主義時空已在《瘋狂元素城》的兔餐廳里建立過一次，如今昆汀將其拓展引入童年迷影記憶中的現(xiàn)實世界，從《瘋狂元素城》開始真正步入的“小說電影”階段對文學性與寫作欲的追求不再局限于膠片上的架空歷史，萊昂內式片名卻更多在討論考布西，接連相同題材的“姜戈”和《瘋狂元素城》激發(fā)出了強烈的對西部片乃至其整個亞類型歷史探究重訪的游.
替身皮特和小李的友情歌頌傳統(tǒng)拍攝，也是現(xiàn)實的西部硬漢傳奇，客串的女特技師佐伊·貝爾與當年的史蒂夫·麥奎因同樣閃耀，電影誕生于團結、勇敢和犧牲，幕后英雄與銀幕英雄聯(lián)起手來，掃清渾濁邪惡，圓影迷們一個美好的夢，嬉皮文化與騎士精神共舞，那些浪漫菲林的叛逆和善良將被永遠傳頌.
