2.數(shù)字化教育" />
2.數(shù)字化教育資源建設的原則
數(shù)字化教育資源建設需遵循“整體規(guī)劃、分類指導、多元途徑”的建設方針。應該從整體上進行統(tǒng)籌規(guī)劃,重點建設一批實用性強、應用范圍廣的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源,避免重復的低水平建設。針對不同類型的數(shù)字化教育資源,需要進行分類指導,以增強資源建設的針對性。數(shù)字化教育資源的建設途徑應該是多元途徑,需要國家、社會、學校、企事業(yè)單位和家庭的多方參與。
在具體資源的開發(fā)上需要遵循教育性、科學性、技術性、藝術性四項基本原則。教育性,即數(shù)字化教育資源的內(nèi)容應該具有一定的教育意義,符合學生學習的特點和教育發(fā)展的基本規(guī)律。科學性,即數(shù)字化教育資源的內(nèi)容必須符合客觀事實,反映事物的本質(zhì)和客觀規(guī)律。技術性,即數(shù)字化教育資源的制作符合相關的技術標準,便于共享。藝術性,即數(shù)字化教育資源在色彩、內(nèi)容和形式等方面,符合人們的審美和使用習慣,具有人性化的特點。